Актуальность моей технологии в том, что изучение нового материала осуществляется на теоретических уроках, которых в учебном году всего 10 - 15. В их основе лежит создание «паучка», так мы с учениками стали называть наши схемы (опорные конспекты).
В моей технологии отражается системно-деятельностный подход, который обеспечивает:
• активную учебно-познавательную деятельность обучающихся на уроке и во внеурочное время;
• построение образовательного процесса с учётом индивидуальных, возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся;
• формирование готовности к саморазвитию.
Обучающие ориентированы на:
• умение вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов;
• на умение учиться:
• на умение получать образование самостоятельно;
• на умение применять полученные знания на практике.
